Экологическое мышление личности как философская и психолого-педагогическая проблема
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Мир науки, культуры, образования. |
| ISSN: | 1991-5500 1991-5497 |
| Popis: | В данной статье изучено экологическое мышление личности как философская и психолого-педагогическая проблема, раскрыта его специфика через термины «экология» и «мышление». Эффективное формирование экологического мышления предполагает усвоение студентами основных блоков экологических знаний. Автор делает вывод о том, что экологическое мышление способно организовывать и контролировать ход познавательной, научной деятельности в области разрешения экологических ситуаций и проблем, нахождения практического решения. Эффективное формирование экологического мышления предполагает усвоение студентами основных блоков знаний о биологических системах, среде обитания (как часть природы, окружающая живой организм и с которой личность непосредственно взаимодействует) и взаимовлиянии факторов среды и систем. This article studied the ecological thinking of the person as a philosophical, psychological and pedagogical problem, understand its specificity through the terms “ecology” and “thinking”. Efficient formation of ecological thinking involves teaching students basic units of environmental knowledge. The author concludes that ecological thinking is able to organize and supervise educational and research activities in the field of environmental situations and problems, finding practical solutions. Effective formation of ecological thinking presumes to teach students the basic units of knowledge about biological systems, the environment (as part of nature that surrounds a living organism with which the individual interacts directly) and the interaction of environmental factors and systems. In the definition of what thinking is, the author makes a stress on a component of future perspectives and modeling of future actions in thinking process. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
