Эволюция и теоретические предпосылки становления концепции «Образование в течение жизни»
| Jazyk: | ruština |
|---|---|
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Профессиональное образование в России и за рубежом. |
| ISSN: | 2220-3036 |
| Popis: | В статье рассматриваются теоретические предпосылки, лежащие в основе концепции «Обучение в течение жизни», которая наряду с теорией «общество знаний» заложила фун дамент новой образовательной политики в ве дущих странах мира. В связи с этим важно про следить эволюцию этой концепции, которая соответствует по своей динамике и направлен ности общему вектору развития индустриаль ного общества эпохи «государства всеобщего благосостояния» в направлении постиндустри ального общества с характерным для него неолиберальным режимом регулирования со циально-экономических отношений. Особое внимание уделено рассмотрению различных теорий, представляющих тенденции развития современного общества, и определению их влияния на переосмысление роли дополни тельного образования и концепции обучения в течение жизни. Theoretical backgrounds of the concept «lifelong learning» which together with the theory of «knowledge society» has formed foundation for the new education policy in leading countries of the world are considered in this article. The theoretical assumptions underlying the concept of «lifelong learning» along with the theory of «knowledge society» laid the foundation of the new educational policy in the leading countries of the world. In this regard, it is important to trace the evolution of this concept, which corresponds to its dynamics and direction of the total vector of development of industrial society era «welfare state» in the direction of post-industrial society with its neo-liberal regime on the socioeconomic regulation. Particular attention is paid to the various theories that represent trends in the development of modern society and to determine their impact on the redefinition of the role of additional education and the concept of «lifelong learning». |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|