Разработка адаптационных механизмов системы дистанционного обучения теологии

Jazyk: ruština
Rok vydání: 2014
Předmět:
Zdroj: Фундаментальные исследования.
ISSN: 1812-7339
Popis: Организация дистанционного обучения в области теологии связана с несколькими проблемами: сложностью обеспечения освоения учащимися православной традиции, слабой формализацией гуманитарных знаний, к которым относится теология, необходимостью высокой частоты коммуникативных актов. Автор данной статьи акцентирует внимание на адаптационных механизмах системы дистанционного обучения теологии, которые обеспечивают динамичное взаимодействие всех участников учебного процесса с помощью специальных сервисов LMS и разработанных сценариев учебных программ на основе учебно-методических комплексов дисциплин, учитывают личные и возрастные особенности обучающихся, что позволяет максимально приблизить дистанционное обучение к очному. Автор приводит анализ эффективности дистанционной модели обучения и показывает, что результаты обучения в соответствии с разработанной моделью лучше, чем при использовании других форм обучения (очно-заочной и заочной).
Organization of distance learning theology relate to the several problems: the complexity of ensuring mastering by students Orthodox tradition, weak formalization of humanitarian knowledge, which include theology, the necessity high-frequency communicative acts. The author of this article focuses attention on adaptable mechanisms of system of distance learning theology which provide dynamic interaction of all participants of educational process, using with special services LMS and the developed scenarios of training programs based on teaching methods of disciplines, take into account personal and age characteristics of students, that allows to approximate the distance learning to regular enrollment. The author gives analysis of efficiency of distance learning models and shows that the results of training according to the developed model is better than other forms of learning (internally-correspondence and correspondence forms).
Databáze: OpenAIRE