Learning assessment of students from school army aviation
| Autor: | Motivar García, Edilman |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Prieto Vaca, Mariela |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Arribas, J. M. (2012, Mayo 30). El rendimiento académico en funcion del sistema de evaluación empleado. RELIEVE. Valencia, España: RELIEVE. Biggs, J. B. (2005, Diciembre 01). Calidad del Aprendizaje Universitario. Calidad del Aprendizaje Universitario. Madrid, España: Narcea, S.A. de Ediciones. Centro de Educacion Militar. (2010, Enero 21). Reglamento de Educacion Superior Militar . Reglamento de Educacion Superior Militar CEMIL. Bogotá D.C., Bogotá D.C., Colombia: Ejercito. ovarrubias, S. G. (1995, Enero 6). Tres Propuestas Para Evaluar el Aprendizaje. Sinectica. Colima, Colima, Mexico: Universidad de Colima. Elliott, S. N. (1995, 06 01). Crear evaluaciones de rendimiento significativas. Crear evaluaciones de rendimiento significativas. Chicago, Illinois, Estados Unidos de America: ERIC Digest . ESAVE Escuela de Aviación del Ejército. (2011, Julio 01). Reglamento de Evaluación y Estandarización. Reglamento de Evaluación y Estandarizació. Bogotá D.C., Bogotá D.C., Colombia: Ejército. Frías, B. S., & Hinojósa Kleen, E. M. (2000, Enero 31). Evaluación del aprendizaje. Alternativas y nuevos desarrollos. Red Escolar. Mexico, Mexico D.F., Mexico: Trillas. |
| Popis: | Tomando como base el clásico y poco efectivo sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la Escuela de Aviación del Ejercito, el inadecuado desempeño de los egresados en el campo laboral y la diversidad de técnicas de evaluación existentes, se realiza una encuesta a estudiantes y profesores de dicha escuela, arrojando como resultado que ninguno está de acuerdo con la realización de exámenes escritos y examen final, por tal razón se plantean diferentes técnicas alternativas para que sean incorporadas dentro de un sistema de Evaluación progresiva, que permita identificar de manera temprana, concienzuda y de común acuerdo entre estudiante y profesor las fortalezas, debilidades o equivocada selección de programas por parte de los estudiantes y adecuada reubicación futura. Based on the classic and ineffective system of learning assessment of students at the Army Aviation School, inadequate performance of graduates in the labor market and the diversity of techniques of assessment, a survey is conducted and students teachers of the school, throwing the result that none agrees with conducting written tests and final test for this reason different alternative techniques arise that are incorporated within a system of progressive assessment, to identify early, conscientious and agreed between student and teacher strengths, weaknesses or wrong selection of programs by students and appropriate future relocation. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|