Pensar en la diversidad para desarrollar prácticas inclusivas: una propuesta para la formación docente inicial
| Autor: | Cordoba, Paula de Lourdes, Dávila, María Florencia |
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| Přispěvatelé: | Rangone, Claudia Inés |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
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| Zdroj: | Cordoba, Paula de Lourdes and Dávila, María Florencia (2022) Pensar en la diversidad para desarrollar prácticas inclusivas: una propuesta para la formación docente inicial. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado]. |
| Popis: | El siguiente trabajo convoca a reflexionar sobre las necesidades de ampliar la mirada desde un enfoque inclusivo en la formación docente inicial con el objetivo de resignificar las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo. Atendiendo a la necesidad de comprender a la escuela como un espacio de suma importancia para la socialización de los estudiantes y como institución garante del derecho a la educación que se constituye en política de Estado, es que los (futuros) docentes deben asumir el compromiso de asegurar una educación inclusiva y de calidad a todos los estudiantes mediante sus prácticas. Se presenta el diseño de un proyecto de intervención que apunta a enriquecer la oferta de formación brindada por un Instituto Superior de Formación Docente de la ciudad de Córdoba. La propuesta elaborada se sostiene y fundamenta desde un marco teórico que propone reflexionar desde el aspecto legal que estructura la educación inclusiva dentro del sistema educativo nacional y provincial, como así también sobre los aspectos que hacen de las prácticas educativas, prácticas inclusivas. Fil: Córdoba, Paula de Lourdes. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina Fil: Dávila, María Florencia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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