Correlation between the culture of children socialization centers and student socialization: the aspect of student and pedagogue viewpoint
| Autor: | Targamadzė, Vilija, Bieliūnė, Simona |
|---|---|
| Jazyk: | litevština |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Socialinis ugdymas [Social Education]. 2012, Nr. 21 (32), p. 31-44. |
| ISSN: | 1392-9569 2351-6011 |
| Popis: | Vaikų socializacijos centro kaip netradicinės bendrojo ugdymo mokyklos veiklos turinys apima ne tik švietimo darbo ir pagalbos organizavimą, todėl ugdytinių socializacija vaikų socializacijos centruose laikytina sėkmingo sugrįžimo į sociumą ir integravimosi visuomenėje pagrindu. Atskleidus vaikų socializacijos centrų kultūros ir ugdytinių socializacijos proceso per vertybes, normas, nuostatas, elgesio taisykles ir kitas sąsajas, darytina prielaida, kad vaikų socializacijos centrų kultūros perėmimas yra viena svarbiausių pozityviosios socializacijos sąlygų. Šiame straipsnyje analizuojami vaikų socializacijos centrų kultūros veiksniai ugdytinių socializacijai, ugdytinių ir pedagogų požiūriu. Aptariami empirinio tyrimo rezultatai, išryškinant svarbiausius aspektus, siekiant gerinti socializacijos sąlygas šiose švietimo organizacijose The content of the activities of the children’s socialization centre as a non-traditional general education school covers not only the organisation of education work and assistance; therefore, children’s socialization in such centres should be considered a basis for successful return to the social environment and integration in society. Having revealed the connections of the culture of children’s socialization centres and children’s socialization process through values, norms, attitudes, rules of behaviour, etc., the paper assumes that the takeover of culture of children’s socialization centres is one of the most important conditions of positive socialization. The paper analyses the factors of culture of children’s socialization centres for children’s socialization with regard to children and pedagogues. It discusses the results of the empirical study, pointing out the key aspects, seeking to improve socialization conditions in these educational organisations. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|