Herramientas pedagógicas de comunicación aumentativa-alternativa a través de pictogramas para estudiantes con déficit cognitivo pertenecientes al convenio UNAD-FUNAVI
| Autor: | Pinzón Talero, Ibeth Carolina |
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| Přispěvatelé: | Coy Guerrero, Luz Yarime |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2014 |
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| Zdroj: | Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia Universidad Nacional Abierta y a Distancia |
| Popis: | Test aplicados, Imágenes y Tablas Los procesos de comunicación de las personas en condición de discapacidad presentan características particulares que requieren el establecimiento de estrategias didáctico pedagógicas que les permitan interactuar con los otros a partir de su diversidad funcional. Por lo mismo, se hace necesario utilizar como técnica de interacción la Comunicación Aumentativa-Alternativa a través de pictogramas, centrando la atención en el sistema pictográfico de comunicación, esto con el fin de ser aplicado para fortalecer las habilidades comunicativas en personas con déficit cognitivo, las cuales presentan como patología, incapacidad motora de origen cerebral “IMOC”, enfermedad neurodegenerativa familiar, síndrome de X frágil y una hipoxia cerebral con diagnostico no especificado. Communication processes of people in disability status with specific characteristics that require the establishment of educational teaching strategies that allow them to interact with others from their functional diversity. Therefore, it is necessary to use as interaction technique Augmentative-Alternative Communication through pictograms, focusing on the Pictorial Communication System, this in order to be applied to strengthen communication skills of people with cognitive deficits, which I presented as pathology, cerebral Motor Disability Origin "IMOC" Family Neurodegenerative disease, Fragile X syndrome and cerebral hypoxia with unspecified diagnosis. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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