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diagramas y graficas El análisis de cómo a través de las metodologías educativas flexibles, como lo son Brújula y Aceleración del aprendizaje se logra el mejoramiento de la vida académica y se impulsa el pensamiento de superación en los jóvenes que se encuentran sin el derecho a la libertad, por lo tanto, están recluidos en el centro reclusión para menores de edad y en particular en el Buen Pastor, en adelante conocido como CFBP. El desarrollo del trabajo educativo en este tipo de contextos de encierro donde la población se considera vulnerable, vale la pena aclarar que en su mayoría de los jóvenes proviene de sectores deprimidos de la ciudad, se puede considerar que va de la mano con la llamada pedagogía social, se considera que esta estudia la educación, teniendo en cuenta que esta es compleja y cuenta con muchas referencias que provienen del conocimiento de otras ciencias tales como la sociología, la historia o la psicología. “Se considera que la pedagogía social le apunta al logra mejoramiento de la sociedad y el desarrollo del ser humano, tal como lo dice en su publicación en la página web pedagogía, todo sobre pedagogía y educación.” (Conde, 2007, p.7), Durante el desarrollo de este documento se hablará del análisis realizado a la implementación de la caracterización que posteriormente dio lugar a conocer el nivel académico en el que se encontraban los jóvenes, la pertinencia de los planes que pertenecen a las técnicas flexibles, Brújula y Aceleración del aprendizaje, y con ello lo que buscamos como autoras del trabajo es revisar el proceso académico de los estudiantes y así mismo dar a conocer el mejoramiento y los avances obtenidos en cada uno de los jóvenes que pertenecen al centro. También, se presentarán los resultados del proceso de investigación y se hablará acerca de los mejoramientos y ajustes a que haya lugar. Todo esto a través de tres fases que fueron el camino para darle vida a el documento presentado y que permitieron la culminación de esta propuesta de trabajo de grado. Ahora, las clasificaciones de los programas manejados durante el proceso nos han dejado ver los avances que se tienen y así impulsar el pensamiento de superación en los jóvenes que pertenecen al CFBP. The analysis of how through the flexible educational methodologies, such as Compass and Acceleration of learning, the improvement of academic life is achieved and drives the thought of improvement in young people who are without the right to freedom, therefore , are held in the detention center for minors and in particular in the Good Shepherd, hereinafter known as CFBP. The development of educational work in this type of confinement contexts where the population is considered vulnerable, it is worth clarifying the majority of young people affected from private sectors of the city, it can be considered that goes hand in hand with the so-called social pedagogy , considers that he is studying education, considering that it is complex and has many references that provide knowledge of other science stories such as sociology, history or psychology. “Consider social pedagogy points to the achievement of improvement of society and the development of human beings, as it says in its publication on the pedagogy website, all about pedagogy and education” (Conde, 2007, p.7), During the development of this document, we will talk about the analysis carried out to the implementation of the characterization that later gave rise to the academic level in which the young people are, the relevance of the plans that belong to the flexible techniques, Compass and Acceleration of the Learning, and with this, what we are looking for as authors of the work is to review the academic process of the students and also to make known the improvement and the controlled advances in each one of the young people who belong to the center. Also, the results of the research process are presented and talk about the improvements and adjustments that may take place. All this is through three phases that were the way to give life to the document presented and that allowed the completion of this proposal for degree work. Now, the classifications of the programs managed during the process have allowed us to see the progress they have made and thus boost the thought of improvement in the youth who belong to the CFBP. |
