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L’université algérienne est confrontée à nombre de défis. Pour les relever elle doit améliorer la qualité de sa formation en relation avec les exigences de l’emploi et la recherche. Notre étude fondée sur un échantillon d’universités algériennes s’intéresse plus particulièrement aux interactions entre la gouvernance universitaire et le développement des ressources humaines. Il en ressort le constat de nombre de disfonctionnements tants administratifs que pédagogiques. Comment réactiver ces fonctions ralenties ? Nous préconisons comme levier, le recours aux principes régissant l’intelligence collective. Il s’agit de promouvoir les interactions aux deux niveaux concernant « the bounding relations » et « the bredging relations ». Ceci permettrait d’offrir le cadre favorisant les échanges améliorant les ressources humaines aux deux niveaux individuel et collectif. Il en découlerait ensuite un dynamisme favorable au niveau des interactions positives entre gouvernance et développement des ressources humaines.The Algerian university is confronted with many challenges. To raise the mit must improve quality of its training in relation to the requirements of employment and research. Our study based on a sample of Algerian universities is interested more particularly by the interction betwen the university governance and the developmment of human resources. It comes out from it the report of number of administrative and padagogic anomalies. How to reactivate these dowen function ? we recommend as lever, the principles governing the collective intelligence. For that we have to promote the interactions on the two levels relating to ( The bounding relation ) and ( The bridging relations ). This would make it possible to offer the framework supporting the exchanges improving human resources to the two levels : individual and collective. The nit would result from this, a favorable dynamism in the interactions between governance and development of human ressoureces.في ظل التحديات التي تعيشها الجامعة الجزائريةمن ضرورة توطيد جودة التعليم العالي و العلاقة من سوق العمل،انصب إهتمامنا علىدراسة التأثير المتبادل بين الحوكمة و تنمية الموارد البشرية،قمنا بدراسة ميدانية لعينة من الجامعات،إستخلصنا وضعية الركود على المستوى الإداري و البيداغوجي.لتنشيط هذه الوضعية تبنيناالذكاء الجماعيالذي يعمل على تنمية الموارد البشرية على المستوى الفردي و الجماعيو كذلك بعتبر رؤية حدبثة للحوكمة. |
