Componentes del modelo MTSK que se emplean para atender situaciones afectivas en el aula
Autor: | Aguilar, Verónica |
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Rok vydání: | 2021 |
Předmět: | |
Popis: | En este documento se presenta una investigación cuyos resultados nos permiten formular algunas conclusiones acerca de cómo influye el conocimiento que tiene el profesor de matemáticas acerca de dominio afectivo sobre el conocimiento especializado que emplea para atender situaciones afectivas en el aula. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |