| Autor: |
Aparicio, Eddie, Jarero, Martha Imelda, Ordaz, María, Sosa, Landy |
| Rok vydání: |
2009 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
En los últimos años se han planteado y realizado diferentes reformas educativas en México, ejemplo de ello es la reforma realizada en el año dos mil cuatro a la educación media. Es claro que la implementación de tales reformas supone modificaciones tanto en las prácticas docentes como en las formas de organizar y comunicar los mismos o los “nuevos” saberes. En este sentido, se presentan los resultados obtenidos en un estudio exploratorio y descriptivo sobre el discurso matemático escolar y su relación con el tipo de prácticas docentes que se desarrollan al interior de las aulas de clases de matemáticas a propósito de las reformas educativas. Particularmente se discute lo observado en tres planteles de bachillerato. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
