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En este trabajo, analizamos los resultados recogidos de un conjunto de encuestas desarrolladas durante el período (2017-2020) y otro conjunto de encuestas aún en desarrollo, con el apoyo de hipótesis de Ingeniería de Entrenamiento Teisactic (EDF). El contexto histórico, matemático y epistemológico se limita a examinar un conjunto de diez secuencias numéricas recurrentes que, en cierta medida, son ignoradas por los autores de los libros de historia matemática. Así, destacamos el interés de construir y describir dispositivos de enseñanza, investigación y formación en Brasil para profesores, con el interés de proporcionar un aumento de una cultura matemática sobre un conjunto de diez secuencias digitales recurrentes, cuyas propiedades generalizadas siguen despertando el interés de matemáticos de varios países y en particular de investigadores en Portugal. |
