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Aquí se describe una experiencia en el aula que tuvo lugar en la Institución Educativa Distrital José Félix Restrepo con estudiantes de grado sexto, y se muestran los referentes teóricos que se utilizaron para planear, diseñar y evaluar las actividades que se aplicaron durante el semestre, con el objetivo de enseñar lógica proposicional mediante resolución de problemas, de igual manera se presentarán diferentes logros obtenidos del trabajo de los estudiantes; por último se reflexionará sobre la experiencia como docentes y la importancia de la metodología utilizada para el diseño de la secuencia didáctica la cual es mediada por la planeación, el diseño y la evaluación. |
