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O objetivo deste trabalho é analisar as contribuições de uma Sequência de Ensino (SE) para o processo de ensino e aprendizagem de gráficos e tabelas para os anos iniciais de escolarização. Com o intuito de atingir o objetivo apresentado, foi desenvolvida uma pesquisa numa turma de alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da rede municipal da cidade de curitiba, estado do Paraná-Brasil. A metodologia utilizada na pesquisa é aplicada, descritiva e os resultados foram analisados na perspectiva qualitativa. Os resultados da SE foram positivos, pode-se constatar avanços significativos quanto à aquisição e desenvolvimento dos conteúdos, conhecimentos e saberes estatísticos. |
