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A presente produção acadêmica é um recorte de tese de doutorado desenvolvida sobre o ensino da Matemática no Ginásio Nossa Senhora da Conceição, em São Leopoldo, no Rio Grande do Sul, na segunda metade do século XIX e início do século XX. Por meio de um estudo qualitativo e documental, objetiva-se investigar como a Matemática era ensinada nesse Ginásio dos jesuítas desde a sua origem em 1869 até o encerramento de suas atividades em 1912. Realizou-se um estudo investigativo em relação aos objetivos que acarretaram a necessidade de uma escola de nível secundário nessa região, suas diferentes fases e como a escola trabalhou a Matemática ao longo dos anos, através de livros didáticos de Matemática e de seus professores. Analisou-se um artigo de um padre jesuíta, professor do Ginásio, em relação ao ensino da Matemática nos cursos ginasiais no Brasil, relacionando esse ensino ao aplicado em outros países. A seguir, estudou-se um livro de Aritmética utilizado no Ginásio Conceição e de autoria de dois padres jesuítas, professores desse educandário. O livro analisado apresenta-se em duas partes, teórica e prática, elaboradas, separadamente, pelos autores. Na parte teórica, o foco são as demonstrações e os critérios para a sua compreensão; encontram-se exercícios repetitivos e situações problemas, focando o dia a dia dos alunos. Assim, através desta investigação, pretende-se contribuir com a compreensão do processo histórico de ensino e de aprendizagem da Matemática. |
