| Jazyk: |
ukrajinština |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Всеукраїнський науково-практичний журнал “Директор школи, ліцею, гімназії”. Спеціальний тематичний випуск “Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору”, № 2, Кн. 3, Том І (88), К.: Гнозис, 2020-2021 |
| Popis: |
У статті проаналізовано досвід модернізації освіти у сфері фундаментальної хімічної підготовки для студентів природничого напрямку навчання та визначити мотиваційні чинники підвищення якості навчання на кожному із рівнів: особистісному, університетському, державному, визначити труднощі їх впровадження та шляхи подолання цих труднощів. В статті розглядаються основні мотиваційні чинники досягнення високоякісної освіти інженерів задля досягнення європейських стандартів вищої освіти на основі аналізу освітнього процесу з фундаментальної дисципліни «Хімія» студентів – майбутніх інженерів в Київському політехнічному інституті імені Ігоря Сікорського. Проаналізовано засади освітнього процесу в університеті, визначено переваги та недоліки сучасної системи освіти майбутніх інженерів, запропоновано мотиваційні чинники підвищення якості навчання та визначені базові підходи до формування та розвитку затребуваного набору професійних компетенцій випускників The article considers the main motivating factors to achieve high quality education of engineers toward to European standards of higher education based on the analysis of the educational process on fundamental discipline "Chemistry" of students - future engineers at Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute. The principles of the educational process at the university are analyzed, the advantages and disadvantages of the modern system of education of future engineers are determined, the motivating factors of improving the quality of education are offered and the basic approaches to formation and development of the required set of professional competencies of graduates are determined. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
