| Popis: |
Сучасний правовий стан системи присудження наукових ступенів та присвоєння вчених звань потребує звернення до історії осмислення розглядуваних атестаційних категорій не тільки як юридичних, а й як соціальних, а таким чином приводить до необхідності розкриття системи методологічних засад, світогляду, менталітету, картини світу авторів історико-юридичних розвідок про науково-атестаційну систему в контексті розвитку університетів, що так чи інакше віддзеркалене в освітянському праві, а також до постулювання актуальності вивчення історичної спадщини з освітянського права в цілому. Current legal status of the awarding of academic degrees and conferring academic ranks requires a reference to the history of interpretation of these categories considered not only as legal, but also as a social, and thus leads to the necessity of disclosure of the methodological principles, the scientific worldview, mentality, picture of the world of the authors of the historical and legal research Scientific Certification Systems in the context of universities, that somehow reflected in the education law, as well as to postulate the relevance of studying the historical heritage in the education law in general. Современное правовое состояние системы присуждения научных степеней и присвоения ученых званий требует обращения к истории осмысления рассматриваемых аттестационных категорий не только как юридических, но и как социальных, а таким образом приводит к необходимости раскрытия системы методологических принципов, научного мировоззрения, менталитета, картины мира авторов историко-юридических исследований научно-аттестационной системы в контексте развития университетов, что так или иначе отразилось в образовательном праве, а также к постулированию актуальности изучения исторического наследия в образовательном праве в целом. |
