| Popis: |
Η παρούσα διπλωματική εργασία έχει ως αντικείμενο μελέτης την περιγραφή και αξιολόγηση ενός προγράμματος φιλαναγνωσίας που υλοποιήθηκε στα πλαίσια σχολικής μονάδας και είχε ως στόχο την ανάπτυξη αναγνωστικών στάσεων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών των μαθητών, ώστε η εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας, να πραγματοποιηθεί με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο. Η μελέτη περίπτωσης υλοποιήθηκε στο Διαπολιτισμικό Δημοτικό Αλσούπολης, κυρίως για τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων, τρίτης μέχρι και έκτης δημοτικού. Η έρευνα σε ένα τέτοιο περιβάλλον κρίθηκε ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα, λαμβάνοντας υπόψη τη πολυπολιτισμικότητα του σχολείου, ο μαθητικός πληθυσμός του οποίου αποτελείται από συνολικά 30 εθνότητες, κυρίως από την Αφρική. Μεταξύ των πολιτισμών αυτών και της διαφορετικότητας των παιδιών, η προώθηση της φιλαναγνωσίας αποτέλεσε ένα κοινό παράγοντα συνύπαρξης, καθώς και αφετηρία για την εκμάθηση των ελληνικών και την ενδυνάμωση και ενίσχυση της δημιουργικής έκφρασης στη γλώσσα - στόχο. Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων έγινε στα πλαίσια ενός ολοκληρωμένου προγράμματος που εφαρμόστηκε καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και αξιολογήθηκε με εργαλεία ποσοτικής και ποιοτικής έρευνας πριν και μετά τη λήξη της έρευνας, τόσο από τους μαθητές όσο και από τους εκπαιδευτικούς. |
