| Autor: |
Moine, Lucie |
| Přispěvatelé: |
École supérieure du professorat et de l'éducation - Toulouse Midi-Pyrénées (ESPE Toulouse), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Nicole Noizet, Bénédicte Duvin Parmentier |
| Jazyk: |
francouzština |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Education. 2019 |
| Popis: |
En envisageant le récit comme un espace, ce mémoire questionne la place potentielle des hétérotopies, espaces seconds fruits d'une insertion de l'imaginaire dans un espace collectif, pour favoriser la compréhension de textes littéraires. Favoriser la rencontre des imaginaires autour d'un espace concret formé de pages et de mots peut permettre l'explicitation et l'engagement du jeune lecteur dans l'apprentissage de la compréhension en lecture. Ce mémoire propose un cadre didactique autour d'un dialogue d'hétérotopies lors du débat interprétatif. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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