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Comment les idées fondatrices de la pédagogie du problème contribuent-elles de nos jours aux apprentissages à l’école maternelle ? « Apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes » est l’une des modalités d’apprentissage préconisées dès la maternelle. Les recherches sur la pédagogie du problème et sur les pratiques possibles ont été menées en classe de moyenne section, à partir des idées pédagogiques du philosophe John Dewey. Dewey développe dans son ouvrage Comment nous pensons ce qu’est l’acte de penser. Explorer comment nous pensons, comment nous résolvons une question à la manière d’une enquête, permet de réfléchir aux manières dont nous pouvons aider les enfants à développer cette aptitude. |
