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Starting from the general observation of the effectiveness of music in the learning of a foreign language, this research examines in particular the way in which the sung texts favour the memorization of the lexicon in Italian. The study was carried out in two classes of First, general and technological, within the context of axis 3 of the final cycle, Art and Power. Through four author songs and an opera choir, we tried to support the students in learning the vocabulary focused on the sound of words. Thus, memorization has proven to be all the more effective as it had been associated with the musicality of the language and the pleasure of music which knows no linguistic boundaries.; En partant du constat général de l’efficacité de la musique dans l’apprentissage d’une langue étrangère, cette recherche examine tout particulièrement la façon dont les textes chantés favorisent la mémorisation du lexique en italien. L’étude a été menée en deux classes de Première, générale et technologique, dans le cadre de l’axe 3 du cycle terminal, Art et Pouvoir. Par le biais de quatre chansons d’auteur et un chœur d’opéra, nous avons accompagné les élèves dans un apprentissage du lexique centré sur la sonorité des mots. Ainsi la mémorisation s’est-elle révélée d’autant plus efficace qu’elle avait était associée à la musicalité de la langue et au plaisir de la musique qui ne connaît pas de frontières linguistiques. |
