| Autor: |
Vadcar, Anne |
| Přispěvatelé: |
Université Grenoble Alpes - UFR Langage, lettres et arts du spectacle, information et communication - Dpt Sciences du langage et français langue étrangère (UGA UFR LLASIC SLFLE), Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Catherine Frier |
| Jazyk: |
francouzština |
| Rok vydání: |
2012 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Sciences de l'Homme et Société. 2012 |
| Popis: |
This report explores the teaching conditions of self-reading in french primary school - Cycle 3 - The first postulate is to base self-reading on the socialization of paired reading strategy with the objective to encourage the subject readers expression. The following study presents and analyzes a paired reading strategy that was set up and tested in a classroom in order to show the benefits for each subject-reader and to explain the concrete process of the experiment.; Ce mémoire explore les conditions d'une didactique de la lecture privée en classe primaire de cycle 3. Le postulat de départ est que celle-ci peut s'appuyer sur la socialisation de la lecture entre pairs et qu'elle doit avoir pour objectif l'expression du sujet-lecteur. L'étude présente et analyse un dispositif expérimental mis en place en classe. Elle permet de mettre en lumière les bénéfices d'un tel dispositif pour l'émergence du sujet-lecteur et les conditions concrètes de sa mise en oeuvre. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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