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Cette étude comparée entre la France et le Royaume-Uni a pour objectif de comprendre comment l’enseignement de l’éducation à la citoyenneté en école primaire est appréhendé par les enseignants de chaque pays d’un point de vue professionnel mais également personnel. Le terme d’éducation à la citoyenneté englobe à la fois la discipline française de l’EMC (Enseignement Moral et Civique) et celle du Royaume-Uni du PSHE (Éducation Personnelle, Sociale, Sanitaire et Économique). Cette comparaison a été réalisée à l’aide de questionnaires destinés à des enseignants de chaque pays, ainsi que d’entretiens avec une enseignante française et une enseignante du Royaume-Uni. Les résultats montrent que les enseignants du Royaume-Uni semblent être plus accompagnés pour l’enseignement de l’éducation à la citoyenneté que les enseignants français. En effet, la présence d’un PSHE lead dans les établissements du Royaume-Uni est un atout et une aide pour les enseignants. |
