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This research aims to provide answers to the following questions : what knowledge do we have about dropping out of school ? What are the reasons ? How to prevent it ? Why is this phenomenon more and more taken into account in France ?Through my experimentation, we focus more specifically on the representations that teachers have about dropping out of school, but also on the criteria they give to identify students who are at risk of dropping out. We are also investigating whether these representations and criteria are influenced by their age and seniority. The purpose of this data crossover is to try to understand the reasons why they favor certain methods at the expense of others.; Cette recherche vise à apporter des éléments de réponse aux questions suivantes : quelles connaissances avons-nous du décrochage scolaire ? Quelles en sont les raisons ? Comment le prévenir ? Pourquoi ce phénomène est-il de plus en plus pris en compte en France ?A travers l’expérimentation, nous nous attardons plus précisément sur les représentations que les enseignants ont du décrochage scolaire, mais également sur les critères qu’ils donnent pour repérer les élèves à risque de décrocher. Nous cherchons également à savoir si ces représentations et ces critères sont influencés par leur âge et leur ancienneté. Ce croisement de données a pour objectif d’essayer de comprendre les raisons pour lesquelles ils privilégient certaines méthodes, au détriment d’autres. |
