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This research paper deals with the effects of cooperative learning on the students’ educational attainment. In a first place, it is based on teaching studies on cooperative learning. Then, it is based on an experiment conducted with a class of students who are in their first year of high school. This experiment aims at determining the effect of cooperative work on life and earth sciences’ concepts. That is why, two groups of pupils, one group where the students worked in a cooperative way and one group where they worked individually, answered a test on the concepts seen during the class. However, the results of this research go against what researchers commonly say. So, we can’t establish a positive effect of cooperative learning on the students’ educational attainment. Nevertheless, we have noticed some positives effects of cooperative learnings on students’ behavior and their social abilities.; Ce mémoire s’intéresse aux effets du travail coopératif sur le rendement scolaire des élèves. Il se base, dans un premier temps, sur les éléments issus de la littérature en sciences de l’éducation en termes de travail coopératif. Cela permet, dans un second temps, de s’intéresser à une expérimentation effectuée au sein d’une classe de 2nde et qui vise à déterminer les effets du travail coopératif sur l’apprentissage des notions en sciences de la vie et de la terre. Pour cela, des élèves ayant travaillé sous forme coopérative et d’autres sous forme individuelle ont répondu à un questionnaire sur les notions abordées lors de la séance. Cependant, les résultats de cette recherche vont à l’encontre de ce que la littérature énonce et ne permet pas d’établir clairement un effet bénéfique du travail coopératif sur le rendement scolaire des élèves. Néanmoins, des effets positifs du travail coopératif sur l’attitude scolaire des élèves et leurs habilités sociales et relationnelles apparaissent. |
