| Autor: |
Asfor, Nora |
| Přispěvatelé: |
Université Paris Diderot - Paris 7 - UFR Odontologie (UPD7 Odontologie), Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7), Andrea Cortes, Marie-Laure Boy-Lefèvre |
| Jazyk: |
francouzština |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Sciences du Vivant [q-bio]. 2017 |
| Popis: |
La brosse à dent électrique est-elle plus efficace que la brosse à dent manuelle chez l’enfant ? Y a-t-il un intérêt à ce qu’un enfant soit supervisé par un parent au moment du brossage ? Si oui jusqu’à quel âge ? Voici les questions posées dans cette thèse. L’ évaluation concernant l’utilisation de la brosse à dent électrique chez l’enfant, ainsi que la technique de brossage à privilégier, ont fait l’objet d’une revue de littérature. Nous avons cherché à savoir si l’association de la brosse électrique à un enseignement de brossage par un professionnel permettait à l’enfant d’être autonome, ou bien s’il était nécessaire que l’enfant soit assisté par un adulte. Pour répondre à cette question, une étude interventionnelle a été menée sur un échantillon d’environ 40 enfants âgés de 4 à 7 ans et suivis pendant 2 mois au sein de l’Unité Fonctionnelle de l’Enfant et de l’Adolescent de l’Hôpital Rothschild à Paris. Tous les enfants ont reçu la même brosse à dent électrique et ont été répartis en 2 groupes homogènes : « brossage électrique avec supervision parentale » et « brossage électrique sans supervision parentale ». L’hygiène bucco-dentaire des enfants a été évaluée tous les 15 jours à l’aide de l’indice de plaque de Quigley et Hein modifié par Turesky et de l’indice gingival de Silnesset Löe. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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