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From many connections between language and visual arts in nursery school, we study in this project the impact of speaking time on self-confidence of students, during a plastic practice. So, we can establish correlations between pupils behaviors during oral exchanges, in particular their capacity to express themselves, and words that were learned previously by the teacher. The results of our study will bring to light the impact of this speaking time and how it can influence the self-confidence of pupils in nursery school.; À partir des nombreux liens qui existent entre le langage et les arts visuels au Cycle 1, nous étudions dans ce mémoire l’impact de la verbalisation sur la confiance en soi des élèves, dans le cadre d’une pratique plastique. Ainsi, nous pourrons établir des corrélations entre le comportement des élèves lors d’échanges oraux, avec notamment leur capacité à s’exprimer, et la verbalisation qui a été réalisée auparavant avec l’enseignant. Les résultats de notre étude feront la lumière sur l’impact de cette verbalisation et en quoi elle permet d’influencer sur la confiance en soi des élèves, en maternelle. |
