L'utilisation des comptines à gestes en langues étrangères en grande section de maternelle et leurs impacts sur l'apprentissage du lexique en langues étrangères

Autor:	Coiron, Vanessa
Přispěvatelé:	Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Montpellier (INSPÉ Montpellier), Université de Montpellier (UM), Brahim Azaoui
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2021
Předmět:	École maternelle [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education Plurilinguisme Comptines à gestes Mémorisation Apprentissage linguistique
Zdroj:	Education. 2021
Popis:	Ce mémoire regroupe les recherches faites autour des comptines et des gestes dans l'apprentissage en langue étrangère afin d'analyser l'impact de l'utilisation des comptines à gestes dans l'apprentissage lexical. Comme aucune étude n'a été réalisée dans ce sujet auparavant, l'étude menée dans ce mémoire s'intéresse à la compréhension et à la mémorisation générale de vocabulaire en anglais, en italien et en allemand. Les résultats confirment les hypothèses émises lors de la problématisation. Les comptines à gestes favorisent la compréhension et la mémorisation du lexique en langue étrangère et ce dès la première séance.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::264bc900c232c8110bfc0b3ba1fdc94d https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03375926/document Zobrazit plný text záznamu