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Can a familiar object such as the "doudou", often associated with the daily life of young children, constitute a mediation tool for an ecomuseum whose transmission missions seem to be far removed from the world of the very young public? A research conducted in a markedly pandemic situation with pupils aged five to six years, based on observations, graphic productions and interviews, makes it possible to identify the impact of the use of this transitional object in a mediation proposal carried out in the classroom to facilitate the understanding of the relationship to the environment in the past and present times.; Un objet familier comme le « doudou », souvent associé au quotidien des jeunes enfants, peut-il constituer un outil de médiation pour un écomusée dont les missions de transmission paraissent bien éloignées de l’univers du très jeune public ? Une recherche menée en situation pandémique marquée auprès d’élèves âgés de cinq à six ans, à partir d’observations, de productions graphiques et d’entretiens, permet de cerner l’impact de l’utilisation de cet objet transitionnel dans une proposition de médiation menée en classe pour faciliter la compréhension des rapports à l’environnement des temps passés et actuels. |
