| Autor: |
Corzo-Morales, Maricely, Acosta-Peña, María Camila, Rubiano-Caro, Cindy Paola, Alarcón-Barbosa, Luz Adriana, Torres-Márquez, Samar Elízabeth, Quiles, Antonio, Matlali, Reanetse Monat, Shezi, Monoabese Dougnell |
| Přispěvatelé: |
Díaz-Soto, Víctor Manuel |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Link publicaciones |
| Popis: |
El foro Interuniversitario por la Vida, al tiempo que nace como un espacio abierto y en prospectiva permanente de ofrecer un escenario para que los estudiantes tomen la voz con sus reflexiones vitales, es una plataforma académica con el rigor de la sociedad del conocimiento y la oportunidad de transferir las inquietudes de los universitarios. En el 2021, y en colaboración con el semillero de investigación Herramientas Artísticas para la Innovación Social (HAIS) de la Doctora Maricely Corzo, se abordó el tema de «Cuerpo y memoria: experiencias de encuentro», con el objetivo de promover la discusión sobre el sentido del encuentro humano personal e interpersonal a través de las experiencias del cuerpo y de la memoria. En esta ocasión, la participación del semillero —gracias al impulso siempre alentador de la Doctora Maricely— contó con tres sugerentes y candentes cuestionamientos sociopolíticos del momento histórico que vivimos en Colombia desde las disciplinas de la psicología y el arte, así como con el colofón del testimonio personal, artístico, humano y sociopolítico de Antonio Quiles, maestro español de danza inclusiva. Primera edición Introducción. Cuerpos, memorias y rupturas: procesos artísticos para la transformación social. La memoria y el arte: interacciones y movilizaciones en el espacio público. Sanación, denuncia y resistencia: procesos artísticos y memoria colectiva frente a las ejecuciones extrajudiciales. Memoria y Verdad en «Voces para Transformar a Colombia»: crítica al Centro Nacional de Memoria Histórica y al Museo de Memoria Histórica de Colombia. Danza inclusiva: cuerpo y movimiento para la transformación. Parental Empowerment Experiences in Career Transitioning of Children with Mild Intellectual Disability. The Role of Meaningful Teaching and Learning Experiences During and Post the COVID-19 Lockdown. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
