Aktīvo mācību metožu izmantošanas iespējas 3.klases matemātikas stundās

Autor: Bērziņa, Ilze
Přispěvatelé: Mencis, Jānis, Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte
Rok vydání: 2012
Předmět:
Popis: Diplomdarbā „Aktīvo mācību metožu izmantošanas iespējas 3.klases matemātikas stundās” pētītas un analizētas aktīvo mācību metožu iespējas matemātikas mācību satura apguvei 3. klasē, akcentējot to lomu skolēnu ieinteresētības un motivācijas paaugstināšanā. Darbā apzinātas interaktīvās mācību metodes un metodiskie paņēmieni un sniegti aktīvā darba metožu (uzdevumu) piemēri, kas pārbaudīti praktiskā darbībā. Darba tapšanā izmantots vispusīgs teorētiskās literatūras klāsts, tostarp izglītības procesu reglamentējošie normatīvi, Latvijā un pasaulē atzītu pedagogu un pedagoģijas teorētiķu darbi par mācību metodēm un to efektivitāti. Lai noskaidrotu skolēnu un pedagogu viedokli par aktīvo mācību metožu izmantošanu un to efektivitāti, veikta aptauja, kuras rezultāti analizēti tēmas kontekstā. Atslēgvārdi: aktīvās mācību metodes, motivācija, ieinteresēšana.
The present bachelor thesis ‘Possibilities of using active teaching/learning methods in lessons of mathematics in Grade 3’ discusses and analyses the possible active teaching/learning methods for acquiring mathematics curriculum in the third grade and emphasizing the methods’ importance in raising the learners’ interest and motivation. The paper discusses interactive teaching methods and techniques, and presents examples of activities which are verified in the practical part. The literature review includes the regulations of educational process and the works of educators and theoreticians of pedagogy acknowledged in Latvia and the world about teaching methods and their effectiveness. A questionnaire was carried out and its results analyzed to ascertain the opinion of the learners and teachers about the usage of active teaching methods and their effectiveness. Key words: active teaching/learning methods, motivation, interest
Databáze: OpenAIRE