Mūzika kā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības līdzeklis
| Autor: | Liepa, Evija |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Direktorenko, Irina, Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte |
| Jazyk: | lotyšština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Popis: | Darba nosaukums: Mūzika kā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības līdzeklis. Darba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt 6–7 gadu vecu bērnu runas attīstības iespējas muzikālās darbībās pirmsskolā. Lai sasniegtu nostādīto mērķi, tika izvēlētas tādas muzikālās darbības – dziedāšana, muzikāli ritmiskās kustības, muzikālās rotaļas un spēles. Darbā tika apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu atziņas par runas attīstību, tā veidošanos pirmsskolas vecumā. Tika aprakstītas muzikālās darbības pirmsskolā, kā runas attīstības veicinātājas. Veikts praktiskais pētījums, izmantojot muzikālās darbības un apstiprināti apgalvojumi – muzikālās darbības sekmē bērnu runas attīstību. Darbam ir trīs nodaļas. Pirmajā nodaļā tika analizēti bērnu runas attīstības pedagoģiskie un psiholoģiskie aspekti. Šajā nodaļā dots bērnu runas raksturojums un izpētīta bērnu runas attīstība pirmsskolā, balstoties uz teorētiskajām atziņām. Otrā nodaļa veltīta muzikālām darbībām kā bērnu runas attīstības veicinātājām. Nodaļā ir četras apakšnodaļas, kurās analizētas: 1) mūzikas un runas kopīgās iezīmes; 2) muzikālo rotaļu loma bērna vārdu krājuma paplašināšanai; 3) dziedāšana un mūzikas klausīšanās kā bērnu runas attīstības veicinātāji; 4) muzikāli ritmiskās kustības kā bērnu runas attīstības veicinātāji. Trešā nodaļa veltīta empīriskajam pētījumam par pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības iespējām muzikālajās darbībās. Empīriskajā pētījumā tika izmantotas tādas metodes kā pedagoģiskā novērošana, bērnu darbības analīze, izmēģinājuma darbs. Pētījumā veikta kvalitatīva un kvantitatīva pētījuma rezultātu analīze un veiksmīgi tika pārbaudīta hipotēze. Darba beigās autore izsaka priekšlikumus skolotājiem un secinājumus par pētījumā atklāto, saistībā ar mērķi. Darba apjoms – 94 lpp; attēlu skaits: 6; tabulu skaits: 4; pielikumu skaits: 19; izmantoto informācijas avotu skaits: 53. Atslēgas vārdi: runa, runas attīstība, muzikālas darbības, pirmsskolas vecuma bērni Thesis title: Music as speech development aid for preschool children. Thesis objective: Theoretical research and practical examination of speech development of 6-7 y. o. children through musical activities in preschool facilities. In order to attain the objective of this thesis the following musical activities were chosen – singing, motion under musical rhythm, musical plays and games. The following thesis aggregates and analyses opinions of pedagogues and psychologists on children’s speech development and improvement at preschool age. Musical activities are explicated as facilitators of speech development in preschool. Practical study was carried out with utilisation of musical activities, and initial declaration was confirmed – musical activities facilitate speech development of children. The thesis consists of three chapters. The first chapter analyses pedagogical and psychological aspects of speech development of children. This chapter describes speech of children and examines speech development in preschool in accordance with the theoretical opinions. The second chapter deals with the musical activities as facilitators of speech development in preschool children. There are four subchapters that analyses: 1) common features of music and speech; 2) role of musical play in the expansion of children’s word stock; 3) singing and listening to music as facilitators of children’s speech; 4) musical rhythmic movement as facilitators of children’s speech development. The third chapter includes empirical study on speech development opportunities of preschool children during the musical activities. The empirical study was carried out based on the methods of pedagogical observation, analysis of children’s activities, experimental work. The study incorporates qualitative and quantitative analysis of results of the study and the hypothesis that was confirmed successfully. Suggestions are provided for teachers and conclusions are made about the findings in relation to the thesis objective in the final part of the thesis. The thesis consists of 93 pages, 6 images, 4 tables, 19 appendices, and 53 sources of information. Key words: speech, speech development, musical activities, preschoolers |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|