Zur Bedeutung unterrichtlicher Fachlichkeit für die Erfahrung von Krisen im Lehrer_innenberuf. Ergebnisse einer rekonstruktiven Studie und Schlussfolgerungen für die universitäre Lehrer*innenbildung

Autor:	Hinzke, Jan-Hendrik, Grein, Matthias, Schädlich, Birgit, Vernal Schmidt, Janina
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2021
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2294::b2ca6e1d95448a145a2728442bc1e1e1 https://pub.uni-bielefeld.de/record/2946255 Zobrazit plný text záznamu