Autor: |
Fernández-Rodríguez, Conrado Antonio, Tárraga Mínguez, Raúl, Gómez-Marí, Irene, Arenas Fenollar, M. Carmen |
Jazyk: |
Spanish; Castilian |
Rok vydání: |
2023 |
Předmět: |
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Zdroj: |
Fernández-Rodríguez, Conrado Antonio Tárraga Mínguez, Raúl Gómez-Marí, Irene Arenas Fenollar, M. Carmen 2023 Impacto de la docencia online en el rendimiento académico de estudiantes españoles de medicina Educacion Medica Superior 37 1 e3269 e3280 |
Popis: |
Introducción: El confinamiento derivado de la situación sanitaria a finales del primer trimestre de 2020 en España obligó a que la segunda parte del curso 2019- 2020 de todos los niveles educativos pasara a formato online de una manera forzada e imprevista. Objetivo: Identificar el impacto de la docencia online en el rendimiento académico de los estudiantes de medicina en el curso 2019-2020. Métodos: El estudio fue de tipo transversal y utilizó datos públicos anonimizados sobre rendimiento académico de estudiantes de medicina en universidades españolas. A partir de la información pública de los sistemas de garantía interna de calidad de estas universidades, se analizaron los valores medios de las tasas de rendimiento y éxito de los cuatro cursos comprendidos entre 2015 y 2019 en 17 universidades españolas. Estos se compararon mediante una prueba t de Student con los obtenidos en el curso 2019-2020. Resultados: Las tasas de rendimiento y éxito fueron superiores en el curso 2019-2020 en comparación con la media de los cuatro cursos anteriores. Conclusiones: La situación de confinamiento y de cambio forzado a docencia online parece haber producido una mejora en el ya de por sí elevado rendimiento académico de los estudiantes de medicina, lo que sugiere niveles elevados de resiliencia y una buena capacidad de adaptación a una situación adversa como la experimentada en la segunda parte del curso 2019-2020. |
Databáze: |
OpenAIRE |
Externí odkaz: |
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