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fotografías, imágenes, gráficos : 28 cm La inclusión educativa es una misión por alcanzar de todas las instituciones en el país, en pro del cumplimiento de los derechos de los niños entre los cuales está el derecho a la educación. En el municipio de Pailitas, Cesar, el C.D.I. Despertar Infantil, el más grande de los dos centros de educación que se encuentran ubicados allí, ha buscado el medio para incluir niños en situación de discapacidad motriz y sensorial al programa académico, utilizando la infraestructura, el personal y demás herramientas didácticas para llevar a cabo el proceso. El municipio de Pailitas cuenta con un porcentaje de 1.8% de niños en situación de discapacidad, lo cual establece la demanda de una necesidad que debe ser suplida en la comunidad. La poca presencia de fundaciones y demás centros de educación convierten dicha necesidad en una variable de suma importancia para la sociedad y para el C.D.I. de encontrar respuesta y solución a la misma. Tabla De Contenido. -- 1. Introducción. -- 2. Descripción Del Problema. --3. Pregunta De Investigación. -- 4. Objetivos. --4.1. Objetivo General4.2. Objetivos Específicos. -- 5. Justificación. --6. Marco Referencial. -- 7. Diseño Metodológico. --7.1. Enfoque Investigativo. -- 7.2. Tipo De Estudio. -- 7.3. Técnicas E Instrumentos De Recolección De Datos. --8. Cronograma De Actividades. -- 9. Resultados. -- 9.1. Descripción De Infraestructura. -- 9.2. Competencias Pedagógicas. -- 9.3. Análisis Del Cdi Con Los Padres De Familia. -- 10. Conclusión. -- 12. Anexos. Metodología utilizada en la investigación. -Tipo de estudio: Estudio de caso. -Población y la muestra: 140 niños, 120 padres de familia, 7 docentes, 3 auxiliares, 1 coordinadora, 1 secretaria, 1 psicóloga, 1 representante legal, 1 nutricionista, 3 rancheras, 1 vigilante, 2 empleadas de servicios generales. -Instrumentos: 1 entrevista a docentes, 1 entrevista a padres de familia, 1 observación a la infraestructura, 1 observación a las docentes. -Descripción del estudio: El trabajo de campo se llevó a cabo durante el transcurso de una semana. Mientras las docentes laboraban se hizo la observación a tres de ellas escogidas al azar, al igual que se hizo la observación de la infraestructura. Las entrevistas tanto para docentes y padres de familia se hicieron al final de la jornada escolar. -Descripción de la metodología investigativa: La investigación fue de tipo cualitativa con el fin de recabar información exacta para la consecución de resultados en cuanto a la capacidad del C.D.I. en acoger niños en situación de discapacidad motriz y sensorial. Pregrado Licenciado en Pedagogía Infantil Licenciatura en Pedagogía Infantil |
