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Die vorliegende Magisterarbeit beschäftigt sich mit dem Thema der Erwachsenenbildung in zwei Ländern, Slowenien und Österreich. In der heutigen Informationsgesellschaft des 21. Jahrhunderts wird die Erwachsenenbildung immer wichtigerer Aspekt im Leben von Menschen, weil die Ausbildung der Einzelperson aufgrund der Gesellschaftsbedürfnisse und vor allem der Bedürfnisse des Arbeitsmarktes nicht mit dem Abschluss der formallen Ausbildung in der Jugend abgeschlossen wird. Der Aufbau der erworbenen Grund- oder Berufsausbildung wird wegen der Konkurrenz bei der Arbeitssuche oder bei dem Erhalt des Arbeitsplatzes immer wichtigerer in allen Abschnitten des Erwachsenseins und so gewinnen an Ansehen die Institutionen, die Programme für den Erwerb der formalen oder nicht-formalen Ausbildung anbieten. Zwei derartige Institutionen, Ljudska univerza Murska Sobota und Bildunghaus Schloss Retzhof, werden in dieser Magisterarbeit dargestellt und miteinander verglichen. Die Magisterarbeit besteht aus zwei Teilen, den theoretischen und empirischen Teil, die beide mehrere Unterkapitel umfassen. Der theoretische Teil ist in vierzehn Kapitel und fünf Unterkapitel gegliedert, die alle den theoretischen Rahmen für die durchgeführte Analyse in dieser Arbeit bilden. Der empirische Teil der Magisterarbeit mit sechs Kapiteln und vier Unterkapiteln umfasst die durchgeführte komparative Analyse der Erwachsenenbildungsveranstaltungen in beiden Institutionen, die Analyse der Bildungsformen nach Schlüsselkompetenzen, den Vergleich der Bildungsteilnehmer und die Analyse der durchgeführten Projekte in beiden Institutionen. V magistrskem delu se bom osredotočala na primerjavo izobraževanja odraslih v Sloveniji in Avstriji. Izobraževanje odraslih postaja v današnji informacijski družbi 21. stoletja vedno pomembnejši vidik življenja ljudi, saj se zaradi potreb družbe in predvsem trga dela posameznikovo izobraževanje pogosto ne zaključi s formalno pridobljeno izobrazbo v mladosti. Nadgradnja osvojene osnovne ali poklicne izobrazbe postaja zaradi konkurenčnosti pri iskanju dela ali ohranitve delovnega mesta vedno pomembnejša v vseh obdobjih odraslega življenja ljudi. Zato pridobivajo na pomenu ustanove, ki ponujajo programe za pridobitev formalne ali neformalne izobrazbe. V tej magistrski nalogi bosta predstavljeni in med seboj primerjani dve taki ustanovi, in sicer sta to Ljudska univerza Murska Sobota in Bildungshaus Schloss Retzhof. Magistrska naloga sestoji iz dveh delov, teoretičnega in praktičnega dela, ki oba obsegata več podpoglavij. Teoretični del je razdeljen na štirinajst poglavij in pet podpoglavij, ki predstavljajo teoretični okvir opravljene analize v tej nalogi. Praktični del magistrske naloge s šestimi poglavji in štirimi podpoglavji obsega opravljeno primerjalno analizo seminarjev izobraževanja odraslih v obeh institucijah, analizo oblik izobraževanja glede na ključne kompetence, primerjavo udeležencev izobraževanja in analizo izvedenih projektov v obeh ustanovah. |
