| Popis: |
V diplomskem delu je opisano odločanje o napredovanju otrok s posebnimi potrebami v višji razred. Za pomoč in lažje odločanje učiteljem in učiteljskemu zboru smo naredili večparametrski računalniški model, ki smo ga ovrednotili s programoma DEXi in Vredana. Preko kriterijev in odločitvenih pravil smo ovrednotili izmišljene podatke o otrocih. Iste opise smo predstavili tudi svetovalni delavki gospe Nadji Vidmajer in učiteljicam v programu poučevanja otrok z enakovrednim izobrazbenim standardom in tistim, ki poučujejo v programu z nižjim izobrazbenim standardom. Vse so nam pomagale podati oceno napredovanja otrok z vidika učiteljskega zbora, tako smo dobili računalniško odločitev o napredovanju posameznih izmišljenih otrok in odločitve učiteljev. Prišli smo do zaključka, da so modeli za večparametrsko odločanje zelo dobrodošel pripomoček pri raznovrstnih odločitvah, ki jih moramo sprejemati skozi vse življenje. Predvsem takšni primeri, kjer pravzaprav vplivamo na življenje drugih, pomenijo za učitelje zelo težko odločitev. Kadar imamo pri tem v pomoč nek drug vir, v našem primeru računalniški model, je odločitev vsekakor lažja, čeprav je še vedno odvisna od nas — človeškega faktorja. The diploma work deals with decision-making on promotion of the children with special needs into higher classes at primary school. A multiparametric decision-making model evaluated by the programmes DEXi and Vredana was created to help the teachers. Data on imaginary children were presented to the counseling worker Ms. Nadja Vidmajer who helped us to provide the evaluation of the children’s promotion from the point of view of the teaching staff. Thus, we were provided with the computerized as well as the teacher’s decisions. Multiparametric decision-making models are very useful instruments at making decisions throughout our life. When our decisions affect other people’s lives, it might be a heavy burden. Relying on another source, in our case a computerized model, makes the decision easier, although it still depends on us – the human factor. |
