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The title of this systematization project is: “Development of workshops for the modules application”: “Early stimulation and early infancy treatment for the students of the capacitation center “José Pedro Valera”; during March – July 2016. The purpose of this workshop was to reinforce the subject of the study models, with the goal of enhancing the learning process of care, protection and stimulation of children. This capacitation program has two parts; in the first on is described the focus and the theories that support the project, as the techniques of investigation that where use in getting to know the needs and difficulties of the beneficiaries. We choose us methodology of learning, the workshop, because it promotes the participation, commitment and development of abilities and dexterity, by during or solving a specific problem. At the sometime promotes the all of the participants get the adequate knowledge and experience at the sometime. The second part, has a interpretation of results and the goals reach during the intervention, at the sometime they are mentioned the aspects that helped and weakened the systematizing work. The last part recommendation and conclusions follow by the attachments in which we show the format of the techniques of the investigations, and the evaluation for the facilitator. Este proyecto de sistematización se titula: Desarrollo de talleres para la aplicación de los Módulos: Estimulación Temprana y Atención a la Primera Infancia, dirigidos a las estudiantes que asisten al Centro de Capacitación José Pedro Varela; durante el periodo marzo - julio del 2016. El cual tuvo como propósito reforzar los contenidos de los mencionados módulos de estudio, con el fin de mejorar los aprendizajes sobre el cuidado, protección y estimulación de los niños y niñas. Este programa de capacitación consta de dos partes; en la primera se describe el enfoque y las teorías que sustentan el proyecto, así como, las técnicas de investigación que se emplearon para develar las necesidades y problemáticas de las beneficiarias. Se escogió como metodología de aprendizaje al taller, porque promueve la participación, el compromiso y el desarrollo de habilidades y destrezas, mediante la realización o solución de una tarea específica, asimismo procura que todos sus asistentes cuenten con las herramientas y los conocimientos adecuados para buscar respuestas a las actividades propuestas, ya que al mismo tiempo que aprenden van adquiriendo experiencias. En la segunda parte, se hace una interpretación de los resultados y los logros alcanzados durante la propuesta de intervención, de igual forma se mencionan los aspectos que favorecieron y debilitaron éste trabajo de sistematización. Por último, se plantean las conclusiones y recomendaciones, seguido de los anexos, en los cuales se muestran los formatos de las técnicas de investigación, así como la evaluación dirigida a la facilitadora. |
