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El presente trabajo investiga en la modalidad propuesta metodológica, propone el juego, como una alternativa para el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de cuarto año, en el proceso se identifican las causas del por qué los estudiantes no aprenden las matemáticas, además se dan las recomendaciones para combatir este problema que viene siendo durante muchos años dentro del proceso de aprendizaje. The present work investigates in the proposed methodological modality, Game, alternative for learning mathematics in fourth-year students in the process, the causes of why students do not learn mathematics are identified, in addition to they give the recommendations to combat this problem that has been in the learning process for many years. |
