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[Resumen] La formación universitaria en Responsabilidad Social Corporativa (RSC) viene de la mano de los grados de Publicidad y Relaciones Públicas desde que hace cincuenta años se comienzan a impartir estos estudios. Hoy en día toma una importancia mucho mayor la formación en esta materia, a raíz de los datos del Pacto Mundial sobre el papel de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la empresa. En este contexto de cambio se ha planteado como objetivo principal del artículo conocer cómo es la formación en RSC en el grado en Publicidad y Relaciones Públicas, concretamente, la opinión de los estudiantes sobre una disciplina que se impone en la realidad empresarial e institucional debido, principalmente, al impacto negativo en el planeta y que genera, consecuentemente, gran controversia. Para ello se ha realizado un estudio cuantitativo a través de una encuesta a estudiantes de primero y cuarto del grado en Publicidad y Relaciones Públicas en tres universidades. Para el tratamiento de los datos se ha empleado el software SPSS. Una de las conclusiones principales que se han extraído a través de la elaboración del artículo es que en el contexto en que nos situamos y tan próximos a la Agenda 2030, dar pautas para reflexionar sobre la docencia y su impacto en los futuros profesionales en el sector de las relaciones públicas se va a convertir en una de las prioridades dentro de los grados de Comunicación. [Abstract] Corporate Social Responsibility (CSR) has been an integral part of university degrees in Advertising and Public Relations since these studies began fifty years ago. Training in this area now become more important than ever in the light of data from the Global Compact on the role of the Sustainable Development Goals in business. The main aim of this article is to examine the CSR training received by students of Advertising andPublic Relations and the opinion of students about a discipline that is designed to address the controversial impact of businesses and institutions on the planet. A quantitative study was carried out using a survey of first-and fourth- year students of the Bachelor’s degree in Advertising and Public Relations at three universities. SPSS software was used to process the data. One of the main conclusions drawn is that in the context in which we find ourselves and so close to the 2030 Agenda, changing the way CSR is taught and its impact on future professionals in the public relations sector is likely to become one of the priorities for degrees in Communication Studies |
