La formazione inclusiva dei docenti a trent’anni dalla Legge n. 104/1992. Studio esplorativo di un percorso formativo per la scuola secondaria di II grado

Autor:	Sacchi, Fabio, Giraldo, Mabel, Bianquin, Nicole, Panesi, Sabrina, Ferlino, Lucia
Jazyk:	italština
Rok vydání:	2022
Předmět:	Teachers' training inclusion disability secondary schools exploratory study Settore M-PED/03 - Didattica e Pedagogia Speciale inclusione studio esplorativo disabilità scuola secondaria Formazione docenti
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1581::2837c45f37db440a2cda2948d4e10044 https://hdl.handle.net/10446/233892 Zobrazit plný text záznamu