Caja de sorpresas 'Pop up, como una construción de experiencias significativas para fomentar el cuidado del medio ambiente a través de reciclaje, con niños de cuatro años en los jardines infantiles El Camino Musical, Osito de Miel y Fernando Savater
Autor: | Corredor Rubiano, Jenny Patricia, Higuavita Nova, Yazmin, Naranjo Martín, Elvia Dayan |
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Přispěvatelé: | Restrepo Castillo, Andrea |
Jazyk: | Spanish; Castilian |
Rok vydání: | 2018 |
Předmět: | |
Zdroj: | Colecciones Digitales Uniminuto Corporación Universitaria Minuto de Dios Aguilar, J. (2015).La importancia del cuento en preescolar. Recuperado de: http://importanciacuento.blogspot.com/ Alcaldía Mayor de Bogotá. La Secretaría de Integración Social. Ministerio de Educación Nacional. (2010). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la educación inicial en el Distrito. Recuperado de https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo /Lineamiento_Pedagogico.pdf Alcaldía mayor de Bogotá. (2013). Lineamiento Pedagógico y Curricular para la Educación Inicial en el Distrito .Recuperado de:https://www.educacionbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ci clo/Lineamiento_Pedagogico.pdf Álvarez, C. (2013).Universidad Rafael Landívar. RECICLAJE Y SU APORTE EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/09/Alvarez-Carina.pdf Ámbito jurídico. (2018). El concepto del medio ambiente. Recuperado de : http://www.ambitojuridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=11355#_ftn6 Blázquez, M. (2010).Análisis documental de la fotografía. [Documentación fotográfica].recuperado de:http://ccdocdocumentacionfotografica.blogspot.com/2010/10/analisis-documental-de-lafotografia.html J, Bruner. (1960-1966). Investigación y experiencia didácticas Recuperado de:http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/viewFile/39770/93221 El cuento infantil: una experiencia de lenguaje integral, Sandoval Constanza, recuperado de: http://revista.iered.org/v1n2/pdf/csandoval.pdf Echeverri, J. Gómez, J. (2009). Lo lúdico como componente de lo pedagógico, la cultura, el y juego y la dimensión humana. Recuperado de: http://blog.utp.edu.co/areaderecreacionpcdyr/files/2012/07/LO-LUDICOCOMO-COMPONENTE-DE-LO-PEDAGOGICO.pdf Educación, C. (2016).Definición de Cuento. Recuperado de: http://conceptodefinicion.de/cuento/ Eleonardo. (2014). Teoría del reciclaje. p 1. Recuperado de: https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Teoría-DelReciclaje/2098175.html Eriski, C., Fernández, A., 18 de mayo de 2013, recuperado de: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/naturaleza/2013/05/18/2167 43.php Freire, P. (1921-1997).La concientización de Paulo Freire. Recuperado de : https://es.slideshare.net/Ruth061986/aprendizaje-por-descubrimiento-debruner Hernández,R,. Fernández, C y Baptista.(2006).Metodología de la investigación. Recuperado de:https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/1033525612-mtis_sampieri_unidad_1-1.pdf Ley General de Educación. (1994). Fines de la Educación. Numeral 10. Art.5 recuperado de: http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=45220 La lúdica un universo de posibilidades, Lúdica Colombia, Jiménez Carlos Alberto, recuperado de http://www.ludicacolombia.com/ Meixueiro, G, N. (2006). DEFINICIÓN Y ANTECEDENTES DE MEDIO AMBIENTE EN MÉXICO. Documento para análisis y discusión Curso de Medio Ambiente y Salud. Recuperado de : http://www.manantialdenubes.org/wp-content/uploads/2014/01/MA.0103-CESOP2006-DeficionMedioAmbienteMexico.pdf Mejía, R. La sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de los prácticas. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/?ui=2&ik=3ee81c0bfc&view=att&th=163b3 c2d211f2347&attid=0.4&disp=inline&realattid=f_jhtii78k3&safe=1&zw Ministerio de educación Nacional.(1994). DECRETO 1743 DE 1994. Recuperado de: http://www.minambiente.gov.co/images/BosquesBiodiversidadyServiciosEco sistemicos/pdf/Normativa/Decretos/dec_1743_030894.pdf Monsalve, A. y Pérez, E. (2012).El diario pedagógico como herramienta para la investigación*. [ARCHIVO PDF].Recuperado de: file:///C:/Users/ASUS/Downloads/DialnetElDiarioPedagogicoComoHerramientaParaLaInvestigaci-5163235.pdf Secretaria Distrital de Medio Ambiente. Secretaria Distrital de Educación. (2011). Decreto 675. Bogotá. Art 2. Recuperado de: https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/163b28fdeea4f159?projector=1&mes sagePartId=0.2 Universidad Nacional del centro del Perú. (2015).Conciencia ambiental. Recuperado de: http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/1721/TESIS01.pdf?seq uence=1&isAllowed=y Verger, A. (2007). Sistematizando experiencias. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?código=2309673 |
Popis: | Iniciar en el desarrollo del pensamiento crítico y actuar social en los niños de los tres Jardines, a través de la elaboración de la caja y la lectura del cuento “amigos del ambiente” para así fomentar la construcción del hábito del reciclaje. En el siguiente proyecto se plasmó la experiencia en el proceso de enseñanza del reciclaje en la infancia por medio de una herramienta lúdica la cual se denominó caja de sorpresas pop up AMIGOS DEL AMBIENTE, principalmente direccionado a niños de nivel Pre jardín. El proyecto nace de la necesidad que se observó en uno de los jardines infantiles en cuanto al manejo inadecuado de los residuos de las loncheras de los niños y la desinformación sobre el correcto uso de las canecas de reciclaje. Así mismo, este es un tema que desde décadas atrás ha sido de gran importancia, pero que actualmente en el siglo XXI no se ha logrado adaptar como un hábito, considerando que se requiere de formación temprana para inculcarlo, del mismo modo, se mostró a los estudiantes de qué manera se puede contribuir para disminuir el desecho de elementos considerados basuras aportando así al cuidado del medio ambiente. |
Databáze: | OpenAIRE |
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