Uso de Manipulables Físicos y Virtuales para la Enseñanza de las Matemáticas en el Grado Segundo de la Básica Primara de la Fundación Escuela Normal Superior 'La Merced'
| Autor: | Martínez Zapata, Eliana Milena, Arango Cifuentes, Sindy Carolina |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Vásquez Benítez, Lillyana |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Colecciones Digitales Uniminuto Corporación Universitaria Minuto de Dios Arriassecq, I., & Santos, G. (2017). Nuevas tecnologías de la información. Archivos de Ciencias de la Educación. Recuperado de 11(12) doi:http://dx.doi.org/10.24215/23468866e030 Arrieta, M. (1998). Medios materiales en la enseñanza de la matemática. 5. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/175/17517803011.pdf Flores, P. L. (2011). Materiales y recursos en el aula de matemáticas. Granada: Mario García Serrano . Recuperado de http://funes.uniandes.edu.co/1946/1/libro_MATREC_2011.pdf |
| DOI: | 10.24215/23468866e030 |
| Popis: | Analizar la importancia del uso de manipulables físicos y virtuales en la enseñanza de las matemáticas en el grado segundo de la Fundación Escuela Normal Superior “La Merced” del Municipio de Yarumal. El presente proyecto quiere dar a conocer la importancia que tiene el aprendizaje con manipulables físicos y virtuales, en la enseñanza de las matemáticas del grado segundo de la básica primara de la fundación escuela normal superior “la merced”, Yarumal-Antioquia, con el fin de generar mayor agrado en los niños por esta área, teniendo en cuenta que es una materia que a muchos les da dificultad, ya que la enseñanza tradicional no es muy interesante y así los estudiantes pierden motivación; con la utilización de estos materiales ellos pueden estar más receptivos y con agrado de recibir la clase, por medio de la herramienta virtual se puede generar bastante la virtualidad es una herramienta los estudiantes estarán más atentos a los temas abordados y comprenderán mejor la información. Con los hallazgos encontrados se pudo analizar que la utilización de los materiales físicos en el grado de segundo es muy baja y la utilización de las herramientas virtuales es nula, por tal motivo se propuso una intervención en la que por medio del Juego y la utilización de manipulables físicos y virtuales, se aprendiera sobre las matemáticas de manera divertida y los niños avanzaron en el conocimiento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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