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Mestrado em Gestão de Sistemas de Informação Os avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação e a globalização da Economia estão a criar novos meios de interacção entre as pessoas, mudando alguns hábitos e criando outros. Estes avanços estão a proporcionar grandes mudanças e expectativas nos processos formativos. A grande disseminação da Internet como meio para a educação/formação tem vindo a criar um novo conceito que incorpora novos objectos interactivos dentro da educação à distância já tradicional que é o chamado ELearning ou Educação on-line. O E-Learning surge como a principal opção de ensino/aprendizagem para as pessoas que necessitam de se manter actualizadas assim como para as organizações que necessitam de requalificar os activos, mas não podem socorrer-se dos modelos tradicionais de ensino. A introdução do ensino à distância tem implicações que ultrapassam em muito os aspectos tecnológicos, e que se modificam, como o processo de ensino/aprendizagem, na definição de estratégias em torno das ameaças e oportunidades, mas também se repercute em aspectos de natureza organizacional, social, legal e financeira. Também a interacção através da Internet, nas suas diversas vertentes em tempo real ou em tempo diferido, tem vindo a assumir um papel cada vez mais decisivo na forma como se organizam os processos de trabalho e de gestão do tempo. O planeamento de todo o processo que envolve um curso baseado na Internet é um ponto fundamental para o seu sucesso. Este trabalho, incide na fase seguinte à da decisão de implementação de uma ferramenta de sustentabilidade de E-Learning, descrevendo os conceitos relativos à selecção dessa mesma ferramenta. Apoia-se em tecnologias existentes neste momento no mercado, nas características dos mesmos e nos potenciais requisitos que possam ser identificados. Apresenta um modelo operacional que pode ser utilizado para uma selecção mais direccionada à organização e aos fonnandos, evitando pois todas as questões periféricas que possam levar a um aumento de morosidade do processo de avaliação do software de E-Learning. The evolution of the society took the one that happens her of an industrial era in that the students went to the school, for one era in that the school is that it is going to the students. We are at this time before a situation in that there is the possibility to have any one to have access to a great volume of inforrnation. The business world already discovered this potential and it faces him/it And-Learning as an ally. The one that the organizations do is to use the interaction capacity that is given up by the Internet, to make available information to their collaborators, on the most varied themes. In this paper, 1'11 look at the effective way of developing and presenting one solution to select a Learning Management System (LMS), is a huge and challenging decision. LMS are large, complex software programs that are changing rapidly. In the market they are more than a hundred LMS available, it has become increasingly difficult to distinguish between products and separate the reality from the hype. There are full-blown LMS, externally hosted LMS, portais with embedded LMS, LMS with externai content and smaller-scale LMS-like systems. Here's some advice from someone who has gone through this selection process. This explanation is on the best way of choosing a LMS. info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
