Relatório de estágio : intervenção psicomotora nas dificuldades de aprendizagem específicas no Centro SEI
| Autor: | Lopes, Joana Cristina Diegues |
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| Přispěvatelé: | Cruz, Vítor Manuel Loureço da |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Disortografia
Psychomotor factors Dyscalculia Psychomotor intervention Intervenção psicopedagógica Psychomotricity Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas [Domínio/Área Científica] Discalculia Dyslexia Intervenção psicopedagógica PProjeto de investigação Dificuldades de aprendizagem específicas Psychopedagogical intervention Centro SEI Intervenção psicomotora Research project Fatores psicomotores Dysortography Dislexia Psicomotricidade Learning disabilities |
| Popis: | Este relatório de estágio, no âmbito de Reabilitação Psicomotora, espelha o trabalho teórico e prático desenvolvido ao longo do ano letivo 2021/2022 no Centro SEI – Centro de Desenvolvimento e Aprendizagem, com crianças em idade escolar com Perturbações da Aprendizagem Específicas. Para uma melhor compreensão da atividade realizada pela estagiária, o presente relatório apresenta uma primeira parte, direcionada para uma revisão teórica da literatura, referente a caraterização do local de estágio, a descrição teórica dos diagnósticos das crianças com quem interveio, para um melhor conhecimento e adaptação à realidade, bem como a caraterização da intervenção psicomotora. Na segunda parte do relatório, encontra-se a parte prática, desde a organização geral do estágio, funções desempenhadas pela estagiária, assim como a descrição de todos os casos com quem interveio, e os estudos de casos onde a intervenção é explicada de forma mais detalhada. Além do referido, é descrito um projeto de investigação, que recaiu sobre o trabalho das pré-aptidões do raciocínio lógico-matemático em 44 crianças do préescolar e o efeito da intervenção psicomotora na sua aquisição e consolidação. Por fim, são apresentadas outras atividades realizadas pela estagiária, tal como a conclusão do relatório, com foco no balanço das aquisições e desafios experienciados. This report describes and reflects the theoretical and practical work developed throughout the 2021/2022 school year at Centro SEI – Centro de Desenvolvimento e Aprendizagem with school-age children with Learning Disorders. For a better understanding of the activity carried out by the intern, this report presents a first part, directed to a theoretical review of the literature, referring the description of the internship placement, the theoretical characterization of the diagnoses of the children with whom it intervened, for better knowledge and adaptation to reality, and the characterization of the psychomotor intervention. The second part of the report contains the practical component, the organization of the internship, the functions performed by the intern, the description of all the cases with whom she intervened, and the case studies where the intervention is explained in more detail. In addition, a research project is described, which focused on the work of pre-aptitudes of logical-mathematical reasoning in 44 preschool children and the effects of the psychomotor intervention on their acquisition and consolidation. Finally, other activities carried out by the intern are presented, such as the report's conclusion, focusing on the balance of assets and challenges experienced. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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