Intervenção Psicomotora em contexto clínico e escolar na MR-Terapias
| Autor: | Ventura, Carolina Gomes Matias |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Santos, Ana Sofia Pedrosa Gomes dos |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
Research-project
Mask Máscara Cerebral Palsy Trabalho em equipa Internship Atraso Global do Desenvolvimento Psychomotor intervention Contexto clínico e escolar Projeto investigação Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas [Domínio/Área Científica] Estágio Avaliação Paralisia Cerebral Clinical and school setting Teamwork MR-Terapias Global Delay of Psychomotor Development Intervenção psicomotora Evaluation |
| Popis: | Este relatório visa a descrição da prática profissional da estagiária do Mestrado de Reabilitação Psicomotora da Faculdade de Motricidade Humana, na MR-Terapias entre novembro 2020 e julho 2021, no atendimento e apoio a 11 crianças, entre os quatro e os 12 anos, com e sem Perturbações do Desenvolvimento, em contexto escolar e clínico. Para este efeito, o relatório divide-se em quatro capítulos principais. O primeiro é dedicado ao enquadramento teórico, onde se caracteriza a instituição e a população alvo, contextualizando-se a prática da estagiária baseada em aspetos teóricos relativos à intervenção psicomotora, onde se aprofunda a importância da observação e da avaliação, terminando na abordagem psicomotora em contexto clínico e escolar (contextos de intervenção da estagiária). A segunda parte integra a descrição de toda a atividade prática da estagiária, incluindo horários, casos acompanhados e a apresentação de dois estudos de caso, como exemplo mais pormenorizado do processo de avaliação com descrição da intervenção. O projeto de investigação, terceiro capítulo, objetivou identificar e analisar os efeitos decorrentes da utilização da máscara na relação entre terapeuta e cliente. Por fim, uma reflexão e conclusão sobre toda a experiência de estágio, incluindo as principais dificuldades sentidas e recomendações para uma futura etapa profissional. This report aims to describe the internship activities of the Master of Psychomotor Therapy, of the Faculdade de Motricidade Humana, at MR-Terapias between November 2020 and July 2021. The psychomotor support was provided to 11 children, between four and 12 years-old, with and without Developmental Disorders, both in a school and clinical context. The report is organized in four main chapters. Firstly, a theoretical framework involving the institution and the target population characterization, as well as a theoretical approach to psychomotor intervention, in both clinical and school contexts, comprising still the importance of observation and evaluation. The evidences provided in literature were useful for justify decisions and practice based in evidences. The second part, dedicate to internship student’ practice, focus on schedules, clients, plans and strategies, and two case studies presented as a more detailed example of all the intervention, including evaluation process and intervention program. The research project, in third chapter, aims to identify and analyze the effects resulting from the use of the mask in terms of the therapist and client’ relation. Finally, a reflection and conclusion about the entire internship experience, including the main difficulties and recommendations for a future professional stage. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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