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Mestrado Bolonha em Desenvolvimento e Cooperação Internacional Em Moçambique, a educação é um dos sectores sociais que pertencem à área prioritária do capital social e humano na agenda do Governo para o desenvolvimento social (UNICEF, 2019b). O presente relatório de estágio, para além de descrever as tarefas realizadas no seu âmbito pretende analisar a importância da Educação Pré-Escolar (EPE) no âmbito da Agenda Global para o Desenvolvimento Sustentável 2030. Em particular, e durante o estágio, observou-se a EPE no contexto rural do Distrito do Chibuto, Moçambique e as dificuldades no cumprimento das metas nacionais para o setor da educação. In Mozambique, education is one of the social sectors that belongs to the priority area of social and human capital in the Mozambican government's agenda for social development (UNICEF, 2019b). This internship report, in addition to describing the tasks carried out within its scope, intends to analyze the importance of Pre-School Education (EPE) within the scope of the Global Agenda for Sustainable Development 2030. In particular, and during the internship, it was observed the EPE in the rural context of the District of Chibuto, Mozambique and the difficulties in meeting the national goals for the education sector. info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
