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Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 06 de março de 2023, Universidade dos Açores. O presente Relatório de Estágio tem o intuito de apresentar a análise e a reflexão realizadas a partir da ação educativa desenvolvida no contexto dos Estágios Pedagógicos, nas valências de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, integrados no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, da Universidade dos Açores. Neste trabalho damos ênfase às atividades dinamizadas ao longo dos nossos estágios e procuramos, simultaneamente, aprofundar e investigar uma temática específica. Neste caso, priorizamos a área da Expressão Plástica e a relevância de concebermos um espaço adaptado e adequado à sua exploração, nas salas que nos acolheram. Esta temática surgiu de um interesse pessoal e da consciência de que esta área está cada vez mais arredada do currículo e do dia a dia das nossas crianças. Deste modo, ao longo deste relatório, é possível fazermos uma viagem pelas principais atividades desenvolvidas no Estágio Pedagógico ao mesmo tempo que nos debruçamos acerca da importância de ajustarmos estas atividades e o nosso espaço de trabalho em prol da expressividade, da comunicação e da criatividade das crianças. Neste contexto, e como forma de elaborarmos uma reflexão mais detalhada e mais coerente de todo o processo vivenciado, realizamos duas entrevistas, uma à Educadora e outra à Professora Cooperante. Através da análise à informação que delas recolhemos, apercebemo-nos da importância de usufruirmos desta área, em benefício das aprendizagens das crianças, bem como do seu potencial de aproximação e integração com as demais áreas do currículo. Para terminar, realçamos a relevância da nossa ação educativa para uma melhor compreensão da nossa prática profissional futura. No que concerne ao tema que entendemos aprofundar no nosso Relatório, concluímos que quando optamos por definir, nas salas onde desenvolvemos a nossa ação educativa, um espaço no qual os materiais de Expressão Plástica estão acessíveis, somos capazes de criar um mundo de possibilidades de expressão e comunicação, de conhecer de uma forma mais íntima as nossas crianças e assim procurar planificar sequências didáticas capazes de dar resposta às suas necessidades de expressão, de tirar o máximo partido do seu potencial criativo, de as ajudar a conhecer-se, a conhecer os outros e o mundo que as rodeia. ABSTRACT: This Internship Report aims to propose the analysis and reflection carried out from the educational activities developed in the context of pedagogical internships, in the valences of Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Elementary Education, which is incorporated in the Master's degree in Pre-School Education and Teaching of the 1st Cycle of Elementary Education, lectured in the University of the Azores. In this work we emphasize the activities of our internships and seek, at the same time, to deepen and investigate a specific theme. In this case, we prioritize the area of Plastic Expression and the relevance of designing a space adapted and appropriate to its exploration, in the rooms that welcomed us. This theme arose from a personal interest and the awareness that this area is increasingly open to the curriculum and the day-to-day of our children. Thus, throughout this report, it is possible to take a trip through the main activities developed in the Pedagogical Internship while looking at the importance of adjusting these activities and our workspace for the expressiveness, communication, and creativity of children. In this context, and as a way to elaborate a more detailed and coherent reflection of the whole process experienced, we conducted two interviews, one with the Educator and the other with the Cooperating Teacher. Through the analysis of the information, we collect from them, we realize the importance of using this area, for the benefit of children's learning, as well as their potential for approximation and integration with other areas of the curriculum. To finish, we highlight the relevance of our educational activities for a better understanding of our future professional practice. Concerning the theme that we chose to deepen in our Report, we conclude that when we choose to define, in the rooms where we develop our educational activities, a space in which the materials of Plastic Expression are accessible, we can create a world of possibilities of expression and communication, to know our children more intimately and thus seek to plan didactic arrangements capable of meeting their expression needs, to make the most of their creative potential, to help them get to know each other, to get to know others and the world around them. |
