| Popis: |
A literatura funciona como um local para a criação de significado cultural, e especificamente os livros para os mais novos refletem e fazem refletir sobre normas e valores sociais. Neste sentido, analisam-se dois livros para crianças e jovens com ação situada na Amazónia, concretamente, Yara/Iara e Uma aventura na Amazónia, procurando identificar as imagens transmitidas, seguindo uma leitura de aproximação à ecocrítica, e examinando de que forma podem promover a ecoliteracia junto dos seus potenciais leitores. Ao retratar ambientes naturais e culturais distintos, estes livros colocam a criança perante a variedade que caracteriza o mundo, desenvolvendo um discurso através da palavra e da ilustração que, com diferentes graus de complexidade, em função da faixa etária alvo de cada obra, facilita a compreensão da alteridade e procura uma implicação do leitor na defesa do contexto retratado, a floresta amazónica. Literature works as a place for the creation of cultural meaning, and specifically books for the youngest reflect and reflect on social norms and values. In this sense, two books for children and young people with action located in the Amazon region are analysed, specifically, Yara/Iara and Uma Aventura na Amazonia, seeking to identify the transmitted images, following a reading approaching ecocriticism, and examining how they can promote ecoliteracy among its potential readers. By portraying different natural and cultural environments, these books place the child in front of the variety that characterizes the world, developing a discourse through the words and illustrations that, with different degrees of complexity, depending on the target age group of each work, facilitates the understanding of alterity and seeks the reader's involvement in defending the portrayed context, the Amazon rainforest. info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
