Proposta d'activitat didàctica per a l'assignatura de trompa al Grau Elemental
| Autor: | Miralles Mengual, Fernando David |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Vernia Carrasco, Ana M., Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques Específiques |
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: |
Educación musical
Màster Universitari en Didàctica de la Música Master's Degree in Music Teaching Actividad Didáctica Pedagogy of French Horn Pedagogia de la Trompa Musical education Educació musical Activitat Didàctica French horn Didactic Activity Máster Universitario en Didáctica de la Música Trompa |
| Popis: | Treball de Final de Màster Universitari en Didàctica de la Música. Codi: SBN012. Curs acadèmic 2018-2019. El present escrit pretén donar una proposta de programació didàctica de trompa un poc diferent, basada en les metodologies tradicionals de l’educació musical del S.XX, adaptades al model de les escoles de música de grau elemental, i comptant amb l’opinió de alguns professors de conservatoris. Es busca també el gust estètic de la trompa a espanya, a través d’una reflexió sobre les escoles tradicionals europees de la trompa. La tipologia del treball es la creació de materials didàctics de millora en la perspectiva de l’educació en un instrument com és la trompa El presente documento tiene por objeto ofrecer una propuesta de programación docente un poco diferente, basada en las metodologías tradicionales de la educación musical del siglo XX, adaptada al modelo de escuelas de música de nivel elemental, y contar con la opinión de algunos Profesores de conservatorios. También busca el gusto estético de la trompa en España, a través de una reflexión sobre las escuelas europeas tradicionales de la bocina. La tipología del trabajo es la creación de materiales didácticos para la mejora en la perspectiva de la educación sobre un instrumento como es la trompa. The present document aims to provide a proposal for a different teaching programming, based on the traditional methodologies of the music education of the 20TH century, adapted to the model of elementary-level music schools, and counting on the opinion of some Teachers of conservatories. It also seeks the aesthetic taste of horn players in Spain, through a reflection on the traditional European Schools of the French horn. The typology of the work is the creation of didactic materials to improve in the perspective of the education in an instrument like the Horn. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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